RAP de la Lukunga 2026 : Les acteurs éducatifs misent sur la gouvernance numérique, la discipline et la performance pour améliorer la qualité de l'enseignement

Les acteurs éducatifs de la Province Éducationnelle de la Lukunga se sont réunis du 10 au 11 août 2026 autour de la Revue Annuelle des Performances (RAP 2026) pour évaluer l’année scolaire 2025-2026 et préparer celle de 2026-2027. L'activité était axée sur le thème : « Le numérique au cœur de la gouvernance et des innovations pédagogiques ».

L’événement a eu lieu à l’école MAARIF, située dans la commune de la Gombe à Kinshasa. Lors de ces assises, les acteurs du secteur de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté ont discuté des avancées réalisées, des défis rencontrés et des solutions pour améliorer la qualité de l’enseignement.

Wivine Nkoko, Directrice Provinciale de la Lukunga, a, dans son discours, mis l'accent sur la discipline des élèves, en rappelant l'importance du respect de l’uniforme scolaire tout en veillant à la conformité des vêtements, notamment pour les jupes et les pantalons. Pour les jeunes filles, une présentation sobre est exigée, tandis que les garçons doivent également respecter des normes capillaires.

La Directrice a insisté sur l'importance d'une gestion du personnel basée sur des textes et instructions officielles. Elle a dénoncé les influences extérieures et les arrangements susceptibles de nuire à l'administration scolaire. Un appel a été lancé pour que les gestionnaires respectent les décisions émanant de la hiérarchie.

Pour la PROVED, le bon fonctionnement de l’administration est essentiel pour la performance du système éducatif. Elle a évoqué quatre principes fondamentaux : respect de la hiérarchie, application des instructions, maîtrise de soi et rigueur dans les écrits administratifs. La remontée de données fiables a été identifiée comme un défi majeur pour la prise de décision.

En effet, la numérisation du système éducatif a été au cœur des discussions. Les participants ont convenu que cette transformation doit dépasser l’utilisation des outils informatiques pour devenir un véritable instrument de gouvernance et d'innovation pédagogique. La disponibilité de données fiables est cruciale pour comprendre les besoins des établissements.

À l’issue des travaux, plusieurs recommandations ont été formulées pour améliorer l’efficacité de l'année scolaire 2026-2027. Parmi celles-ci, l’informatisation progressive du système éducatif, la délivrance des cartes d’élèves et la sécurisation des établissements scolaires sont essentielles.

Le représentant du ministre provincial de l’Éducation, Erick Wamushala Nkongolo, a salué la rigueur des échanges et a souligné que la RAP n’est pas un simple exercice, mais un instrument de planification stratégique. Il a encouragé les responsables à transformer les recommandations en actions concrètes.

Le message qui ressort de cette revue est clair : pour améliorer durablement les performances de l'éducation à la Lukunga, discipline, rigueur administrative et transformation numérique doivent aller de pair. L'année scolaire 2026-2027 promet d'être une période de modernisation et de sécurité accrue dans les établissements scolaires.

Ainsi, le Gouvernement provincial s'engage à moderniser le système éducatif en intégrant la discipline, les données fiables et la gouvernance numérique afin d'offrir un environnement scolaire plus efficace et sécurisant.

Il est important de noter que cette Revue Annuelle de Performance repose sur deux principes directeurs du plan quinquennal du ministère de l'Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté 2024-2029, qui visent respectivement à favoriser un dialogue inclusif avec toutes les parties prenantes pour des décisions légitimes et des réformes réussies, ainsi qu'à intégrer les technologies de l'information et de la communication.

Serge Kimbila