RDC - Préscolaire : élaboration du premier draft du référentiel des compétences des opérateurs pédagogiques

Les travaux de l’atelier de co-écriture du référentiel des compétences des opérateurs pédagogiques du préscolaire en République démocratique du Congo se sont clôturés le mercredi 18 mars 2026, à Kinshasa, dans la salle de réunion du Service national de formation des enseignants (SERNAFOR).

Initié par le SERNAFOR, section maternelle, avec l’appui technique et financier de l’UNESCO, du 16 au 18 mars, cet atelier avait pour objectif d’élaborer un draft du référentiel des compétences destinées à améliorer la qualité de l’encadrement et de la formation au niveau du préscolaire.

La session a été facilitée par deux expertes, l’une nationale et l’autre internationale, à savoir Chantal Ripoche et Joy Tunamau Kiese. Elle a réuni plusieurs ministères, notamment ceux de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, des Affaires sociales et Solidarité nationale, de l’Enseignement supérieur et universitaire, ainsi que du Genre, Famille et Enfant et celui en charge des personnes vivant avec handicap.

Durant trois jours, les participants ont pris part à des travaux intensifs marqués par des échanges d’expériences et des contributions techniques. Ces efforts ont permis d’aboutir à la production du premier draft du référentiel, salué par les autorités présentes.

Le représentant de l’UNESCO a, pour sa part, salué cette dynamique multisectorielle, rappelant que le préscolaire constitue un levier essentiel dans la mise en œuvre des réformes éducatives du pays.

Sur le plan technique, l’accompagnement des experts a été déterminant. Grâce à une approche méthodologique rigoureuse et à l’utilisation du modèle de l’UNESCO, les participants ont pu structurer leurs réflexions et produire des contenus cohérents.

Pour Joséphine Mabala, inspectrice générale adjointe au SERNAFOR maternel, section contrôle, cet atelier a permis de transformer les incertitudes initiales en un défi relevé collectivement avec succès. Malgré les avancées enregistrées, les responsables ont tenu à préciser que le document produit constitue une étape clé, mais non finale.

Michel Otto, inspecteur général adjoint du SERNAFOR maternel, a laissé entendre que l’engagement et la qualité des contributions ont permis d’atteindre les résultats attendus, et que la charpente obtenue est une base structurante et prometteuse.

Le présent document devra encore être enrichi, consolidé et validé par l’ensemble des parties prenantes afin de répondre aux exigences de qualité et d’assurer son alignement avec les standards nationaux et internationaux.

Magalie Mussa et Serge Kimbila