Haut-Katanga 1 : Lancement des Clubs de Veille Citoyenne à Likasi 1

Dans le cadre des priorités définies par le Ministère de l'Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté pour l'année scolaire 2026-2027, les activités des Clubs de Veille Citoyenne (CVC) ont été officiellement lancées ce mardi 15 septembre dans la sous-division de Likasi 1, province éducationnelle du Haut-Katanga 1.

Cette initiative traduit la volonté du Ministère de faire de l'école un espace de formation intégrale, où les apprentissages scolaires s'accompagnent d'une éducation au civisme, au patriotisme, à la responsabilité et aux valeurs citoyennes.

Le lancement est intervenu lors d'une tournée de suivi de l'effectivité de la rentrée scolaire conduite par le Directeur Provincial du Haut-Katanga 1, Joseph Mwinkeu Tshiend. À cette occasion, il a animé personnellement la première séance du CVC, en présentant la méthodologie d'animation et les objectifs de ces structures au sein des établissements scolaires.

La mise en place des CVC s'inscrit dans l'Arrêté ministériel n° MINEDU-NC/CABMINETAT/0059/2026 du 17 mars 2026 portant création, organisation et fonctionnement des Clubs de Veille Citoyenne, signé par la Ministre d'État, Ministre de l'Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu.

Articulés autour de quatre piliers — éducation, civisme, patriotisme et valorisation de l'histoire nationale — les CVC constituent un cadre d'apprentissage de la responsabilité, de la citoyenneté active et de la participation à la vie de la communauté scolaire.

Au cours de sa tournée, le Directeur Provincial a également sensibilisé les élèves à la protection de l'environnement et a rappelé aux chefs d'établissement leur rôle dans l'encadrement et l'accompagnement des apprenants.

À l'issue de la mission, il s'est félicité de l'atteinte des objectifs fixés pour ce premier trimestre et a appelé l'ensemble des acteurs éducatifs à maintenir la dynamique enclenchée.

Le lancement des CVC à Likasi 1 marque ainsi une étape importante dans la mise en œuvre des priorités de l'année scolaire 2026-2027, placée sous le signe de la qualité des apprentissages, de la discipline, de la responsabilité et de la promotion des valeurs citoyennes.

Cette démarche s'inscrit dans l'esprit du premier principe directeur du Plan quinquennal 2024-2029 du Ministère, consacré au dialogue avec les parties prenantes du sous-secteur de l'éducation.

Célestin Zeula