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20 juillet 2026
La sous-province éducationnelle de Kasa-Vubu a ouvert, ce lundi 20 juillet, les travaux de sa Revue annuelle des performances (RAP). Durant deux jours, les acteurs éducatifs locaux dressent le bilan de l'année écoulée et définissent les priorités stratégiques pour le prochain exercice.
Placées sous le thème « Éducation numérique : vers un système éducatif moderne, actif et citoyen », ces assises réunissent 35 participants, parmi lesquels des gestionnaires d’établissements scolaires et des partenaires éducatifs.
L’objectif principal de cette rencontre est d’évaluer le niveau d'exécution du Plan d’action opérationnel (PAO) au regard des engagements pris en début d'année scolaire, tout en assurant le suivi des réformes impulsées par le ministère de tutelle.
Intégrer les compétences d'aujourd'hui pour former le citoyen de demain
En accord avec la thématique retenue, les travaux mettent un point d'honneur sur l'intégration progressive des compétences contemporaines au sein du parcours éducatif. Il s'agit notamment d'inculquer aux élèves une véritable citoyenneté numérique, essentielle pour apprendre à vérifier les sources d'information, collaborer efficacement et développer un esprit critique face aux nouveaux outils. L'apprentissage guidé de ces technologies modernes vise ainsi à préparer les apprenants aux réalités du monde professionnel et à renforcer l'efficacité de la gouvernance éducative.
Un bilan rigoureux pour orienter les actions futures
Au cours des échanges prévus ces lundi 20 et mardi 21 juillet, la juridiction passe en revue le taux de réalisation des projets entrepris dans les différents établissements et procède à la mise à jour de la carte scolaire.
L'analyse minutieuse des résultats obtenus permettra d'intégrer les propositions constructives émanant des écoles du ressort, afin d'élaborer la feuille de route et le Plan d’action opérationnel de la future année scolaire.
Consolider la gouvernance et le pilotage du système éducatif
La tenue de cette RAP s’inscrit directement dans le cadre du deuxième principe directeur du Plan quinquennal de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, axé sur le renforcement de l’administration.
Cet axe stratégique vise à consolider les capacités institutionnelles des structures déconcentrées du ministère. Il garantit une meilleure coordination des actions sur le terrain, un suivi de proximité ainsi qu'une évaluation continue des politiques éducatives.
Ouriel Mangitukwa
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