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08 octobre 2026
Un atelier d’appropriation institutionnelle de l’application Educ-APP a été organisé ce vendredi 9 octobre par le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, dans la salle de formation de la Direction de gestion de la communication (DGC).
Ont pris part à cette rencontre des directeurs-chefs de service, des directeurs provinciaux, des inspecteurs provinciaux principaux, des inspecteurs itinérants ainsi que différents cadres de l’administration centrale du ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté.
La cérémonie a été présidée par Mme Jacky Basolwa Mena, directrice-cheffe de service à la Direction de l’enseignement spécial, représentant le secrétaire général à l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, empêché.
Dans son allocution, elle a souligné que ce projet vise à moderniser les méthodes de travail et à renforcer la gouvernance du système éducatif, considéré comme le socle du développement humain, économique et social de la République démocratique du Congo.
De son côté, le directeur-chef de service à la DGC, Jean Jeef Mwanza, a rappelé qu’Educ-APP est née d’une préoccupation quotidienne : celle de disposer d’un système permettant de mieux connaître, de suivre, d’analyser et de gérer les réalités du secteur de l’éducation.
Structurée autour d’un écosystème complet comprenant Educ-APP École, Educ-APP Administration et Educ-APP Mobile, l’application couvre notamment le suivi de la scolarité, la gestion administrative et pédagogique ainsi que la formation à distance.
À cette occasion, Jean Jeef Mwanza a lancé un appel à la mobilisation collective des acteurs éducatifs autour de cet outil numérique, afin de partager leurs expertises et de contribuer à son amélioration continue.
« Faisons de la transformation numérique une responsabilité collective au service de l’éducation nationale. Nous devons tracer la voie vers un système éducatif plus transparent, plus performant et plus inclusif », a-t-il déclaré.
Educ-APP entend ainsi répondre à plusieurs préoccupations liées notamment aux statistiques des élèves, à leurs conditions d’étude, au nombre d’enseignants et à leur affectation, aux besoins réels des établissements scolaires, ainsi qu’aux défis à relever dans les provinces et les sous-divisions éducationnelles.
La mise en place de cette application vient contribuer à la concrétisation du cinquième principe directeur du Plan quinquennal 2024-2029 du ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (MINEDU-NC), consacré à l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le système éducatif.
Cette initiative vise notamment à améliorer la gestion administrative des établissements scolaires et à favoriser l’innovation pédagogique.
Deleine Diazolakana et Thierry Mbebangu
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