« Mathématiques au féminin » : Le vice-ministre Théodore Kazadi remet 50 bourses d’études aux lauréates de la 3ᵉ édition

Le vice-ministre de l’Éducation nationale et nouvelle citoyenneté, Théodore Kazadi Muayila, qui représentait la ministre d’État Raïssa Malu, a procédé ce mardi 27 octobre à la remise de 50 bourses d’études aux filles lauréates de la 3e édition du concours « Les mathématiques au féminin », organisé par la Ligue de la zone Afrique pour la défense des droits des enfants et élèves (Lizadeel).

Dans son discours, le vice-ministre de l’Éducation nationale et nouvelle citoyenneté a indiqué que ce concours promeut l’excellence scolaire, l’égalité des chances et l’accès des filles aux filières scientifiques.

« Pour le ministère de l’Éducation nationale et nouvelle citoyenneté, la promotion des filles dans les sciences s’inscrit dans une ambition fondamentale, celle de bâtir une école où chaque enfant, fille ou garçon, peut développer pleinement son potentiel », a-t-il fait savoir.

Le vice-ministre a souligné que les mathématiques développent le raisonnement, l’esprit critique et la capacité à résoudre des problèmes, « compétences indispensables dans le monde actuel ».

Il a profité de l’occasion pour saluer l’appui des partenaires, notamment ONU-Femmes, l’Unesco, la Lizadeel et Airtel Fondation, qui appuient le gouvernement dans sa politique de l’accès équitable à l’éducation à travers le concours « Les mathématiques au féminin ».

Aux lauréates, il a recommandé de garder confiance en leurs capacités face aux difficultés, de continuer d’apprendre, et aussi de poursuivre leurs ambitions sans stéréotypes.

Pour les lauréates, cette bourse présente des avantages énormes :

« Cette bourse me permet d’étudier sans m’inquiéter des frais académiques, ce qui est un avantage pour mes parents et moi-même. Je vais me concentrer et donner le meilleur de moi-même. À la longue, je ne vais pas garder les compétences acquises pour moi-même, je les mettrai à contribution pour mon pays », a dit Rosalie Muzenga, une des lauréates.

Pour sa part, Mbembi Blessing, une autre lauréate, a salué l’initiative qui, selon elle, pousse les filles à embrasser le domaine des sciences, au lieu de fuir les mathématiques. Elle a aussi dit s’engager à améliorer ses compétences pour aider le pays dans le domaine de l’informatique.

Dans le quatrième principe directeur de son plan quinquennal 2024-2029, le ministère de l'Education nationale et nouvelle citoyenneté place l'équité et l'inclusion comme des valeurs fondamentales qui sous-tendent toutes

ses actions. 

Bruno Nsaka