Les ministères chargés de l’Education nationale et l'UNICEF s’accordent pour récupérer les enfants hors circuit scolaire

Dans le souci de rattraper tous les jeunes et adolescents non scolarisés en RDC, les experts des ministères de l'Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté, et des Affaires sociales et Solidarité humanitaire partagent, avec l’appui de l’UNICEF, leurs expériences au cours d'un atelier ouvert depuis lundi 2 décembre dernier à Kinshasa-Gombe. Selon les statistiques issues des enquêtes dans les ménages et recensements scolaires, le taux d’achèvement du primaire a fortement augmenté, passant de 29%, en 2011, à 75%, en 2021 ; et le taux d’achèvement de l’éducation de base est estimé à 52% en 2011, contre 18% en 2011. De ces statistiques, il sied de noter une augmentation globale du niveau de scolarisation due à deux mouvements, en l’occurrence, une forte augmentation de l’accès à l’école grâce à la Gratuité de l'enseignement primaire public et une autre augmentation, certes moins forte, des abandons scolaires. Cependant, s’agissant du nombre d’enfants non scolarisés, on estime qu’il est passé de 7,9 millions en 2007 à 8,5 millions en 2018, soit une augmentation de 600 mille en 10 ans. C’est dans cette veine que s’inscrivent ces travaux aux fins de recueillir toutes les informations pertinentes et nécessaires à la conception et l’élaboration des documents (note conceptuelle et budget) du programme d’apprentissage destiné aux enfants et adolescents en dehors de l’école en RDC. D'après l'un des facilitateurs, Albert Lubanza, Directeur général de l'Education non formelle au ministère des Affaires sociales, la radio a été choisie comme un canal idéal par le biais duquel cet enseignement passera pour atteindre les enfants concernés.

« Nous sommes en train de réfléchir surtout sur la question des enfants qui sont en dehors de l'école. Nous avons voulu combiner cela avec l'enseignement facilité par la Radio. Le recours à la radio vise à atteindre un grand nombre d'enfants en dehors de l'école. Ces enfants ne peuvent pas lire ni calculer, mais ils peuvent écouter la Radio », a-t-il indiqué.

Au stade actuel, les réflexions se font autour de quatre thématiques, à savoir : - L’Enseignement interactif à travers la radio, -La formation professionnelle, -Le Centre de rattrapage scolaire - La Coordination, Suivi-évaluation. Il est donc attendu de chaque groupe, l’élaboration de la note conceptuelle de ce programme de rattrapage des enfants hors circuit scolaire ainsi que le budget relatif à la réalisation de différentes activités identifiées et listées par ces experts. Cet atelier en mode résidentiel prend fin ce vendredi 6 décembre 2024 et devra aboutir à la mise en place de deux documents de travail, à savoir : la note conceptuelle et le budget respectivement pour le programme radio, les centres de rattrapage scolaire et la formation professionnelle. Willy Kambulu