Examen d’État 2025 : la correction a commencé dès le 1er jour d’examen

À peine trois jours après la clôture des épreuves, les résultats de l’Examen d’État (EXETAT) ont été publiés dans certaines provinces éducatives. Cette célérité, loin d’être le fruit du hasard, traduit l’efficacité d’un dispositif stratégique, méthodique et technologique mis en œuvre tout au long de l’année par le ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté (Edu-NC).

« L’innovation, ce n’est pas de la magie, c’est du travail », affirme Jacks Ngalangala, conseiller en sécurité informatique au sein du ministère.

Selon lui, la performance exceptionnelle de cette édition repose sur trois piliers essentiels : l’optimisation logistique, la décentralisation des centres de correction et l’intégration d’un système intelligent de traitement automatisé des copies. Trois provinces éducatives disposent désormais de centres de correction modernes, dotés d’équipements de pointe, capables de traiter les épreuves tant locales que celles des provinces voisines. Cette configuration met un terme aux longs délais induits par le transport des copies vers Kinshasa, tout en assurant une répartition efficiente des tâches. Dans le même esprit, les opérations de correction ont été lancées dès le premier jour des examens, se poursuivant sans interruption, y compris durant les jours fériés. Sur le plan technologique, le ministère a procédé à la mise en service d’un nouveau système intégrant de l’intelligence artificielle, capable de traiter plus de 100 pages par minute. Ce progrès technologique n’exclut pas le facteur humain : un contrôle rigoureux demeure appliqué à chaque étape du processus pour garantir la fiabilité des résultats.

« Obtenir les résultats en trois jours n’était pas un objectif en soi, mais la conséquence naturelle d’un système rigoureusement conçu », insiste M. Ngalangala.

La modernisation ne s’arrête pas là. Le ministère annonce d’ores et déjà l’introduction prochaine des diplômes électroniques, s’inscrivant dans une dynamique plus large de transformation numérique du secteur éducatif. Ce vaste chantier d’innovation répond à une ambition claire : bâtir une école plus performante, plus réactive et mieux adaptée aux défis du 21e siècle. Ouriel Mangitukwa