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05 mai 2026
La 59ᵉ édition de l’Examen d’État, édition 2025-2026, a été officiellement lancée le lundi 4 mai 2026 sur l’ensemble du territoire national ainsi que dans certains centres à l’étranger. Cette édition se distingue par des avancées significatives en matière d’accès et de maintien des filles dans le système éducatif, traduisant l’impact des politiques publiques mises en œuvre par le Gouvernement, à travers le Ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté.
Dans la province éducationnelle du Kasaï 1, les statistiques illustrent de manière éloquente cette dynamique. Sur un total de 26 266 candidats inscrits, 14 054 sont des filles, soit une proportion d’environ 54 %.
Cette progression notable est soutenue par les initiatives gouvernementales, notamment la bourse PAAF ( Projet d’Apprentissage et d’Autonomisation des Filles ), qui contribue à lever les obstacles à la scolarisation des jeunes filles.
Comparativement à la session 2025, où la province avait enregistré 23 242 candidats dont 9 826 filles, les effectifs globaux ont connu une augmentation de 3 024 élèves. Plus significatif encore, le nombre de candidates a progressé de 4 228 unités, tandis que celui des garçons a légèrement diminué. Cette évolution témoigne de l’efficacité des mesures incitatives et des mécanismes d’accompagnement déployés par le Gouvernement.
Selon la Directrice provinciale de l’Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté Kasaï 1, Virginie Alembe Mbilinga, ces résultats traduisent « l’impact concret des politiques d’appui à la scolarisation des filles, mises en œuvre avec l’accompagnement des partenaires ».
Dans le même élan, le Gouverneur de province, Crispin Mukendi Bukasa, a instruit les responsables des établissements scolaires à garantir aux bénéficiaires de la bourse PAAF des conditions optimales de passation des épreuves, dans un climat apaisé et propice à la réussite.
Une mise en œuvre conforme au principe d’équité et d’inclusion
Cette progression s’inscrit pleinement dans l’un des principes directeurs du Ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté, à savoir l’équité et l’inclusion dans l’accès à une éducation de qualité pour tous. À travers ses réformes et programmes, le Ministère œuvre à réduire les disparités, notamment celles liées au genre, afin de garantir à chaque enfant congolais, fille ou garçon, les mêmes chances de réussite.
Une dynamique nationale soutenue
Au niveau national, plusieurs provinces éducationnelles enregistrent également des taux de participation significatifs, traduisant les efforts continus du Ministère pour assurer l’accès équitable à l’éducation sur toute l’étendue du territoire.
Dans la province éducationnelle du Sankuru 2, à Lusambo, 1 171 candidats dont 377 filles prennent part aux épreuves. La Mongala enregistre 9 991 candidats, tandis que le Nord-Kivu compte 66 603 finalistes. À Butembo 1, le lancement officiel a eu lieu à l’Institut Kambali.
Dans la Tshopo 1, plus de 22 000 candidats participent aux épreuves, dont 10 170 filles. L’Équateur 2 totalise 5 549 candidats, dont 2 044 filles, répartis dans 27 centres. Le Bas-Uele enregistre 5 130 candidats, tandis qu’une autre entité provinciale compte 17 463 inscrits, dont 7 929 filles. Pour sa part, Maï-Ndombe 2 affiche 208 050 candidats, dont 100 381 filles.
Un encadrement conforme aux normes du Ministère
À travers le territoire, les autorités éducatives ont rappelé l’importance du respect strict des instructions officielles, de la discipline et de l’intégrité dans le déroulement des épreuves, invitant les candidats à faire preuve de responsabilité et de confiance en leurs capacités.
Le Ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté veille à une meilleure organisation de cette edition, conformément aux normes en vigueur. Après l’épreuve de Dissertation, le calendrier prévoit la tenue des épreuves Techniques, orales et de la pratique professionnelle ainsi que de la session ordinaire fixée du 22 au 25 juin 2026.
Marie France Pala, Thierry Mbebangu & Célestin Zeula.
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