PAAF : intégration de 5 000 enseignantes annoncée

Le gouvernement congolais franchit une nouvelle étape dans la réforme du système éducatif. Après l'école primaire, le recrutement des enseignants des écoles secondaires publiques se fera désormais par voie de concours national, une mesure destinée à faire du mérite le principal critère de sélection et à renforcer la qualité de l'enseignement. 

Portée par le ministère de l'Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, cette réforme est mise en œuvre conformément à la note circulaire n°MINEDUNC/SG/80/JSK/DRH/81/MGP/0962/2026 du 22 mai 2026. Elle vise notamment à garantir davantage de transparence dans le recrutement du personnel enseignant.

Pour préparer son déploiement, le Projet d'Apprentissage et d'Autonomisation des Filles (PAAF), financé par la Banque mondiale, a lancé mercredi au Centre culturel Boboto de Kinshasa un atelier de formation de trois jours destiné aux formateurs nationaux.

À l'issue de cette session, les experts formés seront déployés dans les provinces pilotes afin d'accompagner l'application du nouveau dispositif de recrutement et de vulgariser le guide élaboré à cet effet.

Selon les autorités éducatives, le concours national permettra de sélectionner les candidats sur la base de leurs compétences, de leurs qualifications académiques et de leurs performances, tout en garantissant l'égalité des chances entre les postulants.

La réforme comporte également un important volet genre. Près de 5 000 nouvelles enseignantes seront intégrées dans les effectifs de l'État à travers dix provinces ciblées. Les autorités espèrent ainsi accroître la représentation des femmes dans l'enseignement secondaire public et favoriser davantage la scolarisation des jeunes filles.

Le gouvernement assure par ailleurs que les lauréats recrutés seront directement pris en charge sur les plans administratif et financier par l'État, afin de garantir leur intégration effective dans le système éducatif public.

À travers cette réforme, les autorités entendent améliorer durablement la qualité des apprentissages, renforcer la crédibilité du corps enseignant et faire de l'éducation un levier majeur du développement du capital humain en République démocratique du Congo.

Magalie Mussa