Le lundi 30 mars 2026, la province éducationnelle du Kongo Central 2 a franchi une étape décisive dans sa transition numérique. Un atelier de formation intensif s’est tenu au Centre de ressources éducatives de Mbanza-Ngungu pour généraliser l’usage de l’application « Educ-App » auprès des inspecteurs, chefs d’établissements et enseignants.
Ce qu’il faut retenir : l’innovation au service de l’école
L’application mobile Educ-App est désormais l’outil central pour moderniser le suivi pédagogique en République Démocratique du Congo. Conçue pour simplifier la gestion des effectifs et le suivi des activités scolaires, elle permet aux cadres éducatifs :
• D’encoder des données pédagogiques en temps réel.
• De générer des rapports automatisés.
• De disposer de statistiques fiables pour une meilleure prise de décision.
Un projet pilote stratégique
La province du Kongo Central 2 fait office de zone pilote pour cette expérimentation d’envergure. À l’issue de cet atelier, les participants ont pour mission de déployer l’outil dans leurs juridictions respectives. Si l’accueil est enthousiaste, des défis de terrain subsistent, notamment la couverture internet et l’accès à l’énergie solaire en zone rurale, points sur lesquels les responsables du projet ont promis un accompagnement technique.
Cette initiative n’est pas qu’une simple mise à jour technique ; elle est le « bras séculier » de la vision politique nationale. Elle répond directement aux exigences de la Loi-cadre de l’enseignement du 11 février 2014 et à la Stratégie sectorielle de l’éducation (2016 – 2025). L’objectif de l’État est clair : intégrer les TIC pour transformer la fonction enseignante et renforcer la gouvernance du système éducatif.
Une synergie d’acteurs
Lancé au nom du Directeur Provincial de l’EPU-NC/Kongo Central 2, cet atelier illustre la collaboration entre le Ministère et ses partenaires internationaux. Le projet Éducation des Filles, Formation Initiale et Continue des Enseignants (EFFICACE) bénéficie du soutien technique et financier de plus d’un partenaire, notamment :
• L’UNESCO
• L’Agence Française de Développement (AFD)
• Le Partenariat Mondial pour l’Éducation (GPE)
Pour le coordonnateur du projet, cette transition numérique est indispensable pour réduire les lourdeurs administratives et offrir un « miroir social » fidèle de la réalité scolaire en province.
Rigobert Mukendi
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