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03 avril 2026
Face à la montée inquiétante des dérives observées sur les réseaux sociaux — désinformation, injures publiques, discours de haine, manipulation de l’opinion et incitations à la division, le Président de la République, Félix Tshisekedi, a, lors de la 80ᵉ réunion ordinaire du Conseil des ministres tenue le 27 février 2026 à la Cité de l’Union africaine, appelé à faire du Code du numérique un véritable instrument de régulation au service de la cohésion nationale.
Le Chef de l’État a souligné que les plateformes numériques, devenues des espaces d’influence massive, ne sauraient constituer des zones de non-droit. Si la liberté d’expression demeure un principe constitutionnel fondamental, son exercice doit s’inscrire dans le respect des droits d’autrui, de l’ordre public et de l’intérêt général.
Dans cette dynamique, le Gouvernement a été instruit de renforcer l’encadrement légal et la vulgarisation du Code du numérique, afin de promouvoir un usage responsable, éthique et rationnel des outils numériques, tout en veillant à ce que toute mesure prise demeure proportionnée et respectueuse des libertés fondamentales.
Au-delà de la régulation et de la répression, le Président de la République a insisté sur la prévention par l’éducation, considérée comme la réponse durable aux défis du numérique.
C’est dans cette perspective que le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté s’impose comme un acteur stratégique de la transformation des mentalités et de la consolidation du vivre-ensemble à l’ère digitale.
Depuis novembre 2025, le ministère a lancé une vaste campagne de sensibilisation sur l’Éducation aux médias et à l’information. Cette initiative s’inscrit pleinement dans la vision de la Nouvelle Citoyenneté, qui vise à former des Congolais conscients de leurs droits, mais également de leurs devoirs dans l’espace public, y compris numérique.
À travers cette campagne, le ministère appelle à : Protéger la dignité et l’intégrité de chaque personne, comprendre que le partage de contenus obscènes ou attentatoires à la réputation d’autrui constitue une infraction pénale et un acte profondément irrespectueux, adopter des réflexes responsables, notamment vérifier l’information avant de la partager.
Cette approche met l’accent sur la responsabilité individuelle comme fondement de la cohésion collective. Elle rappelle que chaque clic, chaque publication et chaque partage peuvent avoir des conséquences juridiques, sociales et humaines.
Dans le cadre des orientations présidentielles, les ministères sectoriels de l’éducation sont appelés à intégrer progressivement des modules de formation au numérique responsable dans les programmes scolaires et universitaires.
Pour le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, il s’agit d’aller au-delà de l’apprentissage technique des outils numériques, pour promouvoir une culture civique adaptée aux réalités contemporaines : respect, esprit critique, discernement face à la désinformation et usage éthique des réseaux sociaux.
La Nouvelle Citoyenneté prend ainsi une dimension numérique. Elle suppose un engagement actif des élèves, des enseignants et des communautés éducatives dans la construction d’un cyberespace respectueux des valeurs démocratiques, de la dignité humaine et de l’unité nationale.
L’exigence présidentielle d’un rapport périodique sur l’assainissement de l’environnement numérique traduit la volonté d’un suivi rigoureux et d’une évaluation continue des actions entreprises.
Dans ce contexte, le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté confirme son engagement à jouer pleinement son rôle dans la construction d’une société numérique responsable.
Car, au cœur de la Nouvelle Citoyenneté, se trouve une conviction forte : la liberté ne s’oppose pas à la responsabilité. Elle en est indissociable.
Il faut par ailleurs souligner que le ministère de la justice et garde des sceaux a dans un communiqué du 03 mars 2026 informé l'opinion publique d'une mise en œuvre des poursuites judiciaires relatives aux infractions numériques dans le respect des principes de l'égalité, de proportionnalité et des droits fondamentaux.
Marie Shomba, Nodriche Kasaï & Deleine Diazolakana
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