Le concours de recrutement des enseignants et directeurs d’écoles publiques s’est tenu comme annoncé, ce mardi 05 mars 2024, dans les quatres sous-divisions de la province éducationnelle de Kinshasa Mont-amba dont Limeté1, Lemba1, Matete1 ainsi qu’en Ngaba.
Ces sous-divisions ont aligné 151 candidats dont 132 candidats enseignants et 19 du côté directeurs d’écoles publiques.
Ces candidats sont répartis de la manière suivante: la sous-division de Limeté1 a aligné 21 candidats, celle de Lemba1 66 candidats, à Matete1 il y a eu 35 candidats ainsi que 29 candidats dans la sous-division de Ngaba.
Ce recrutement est une initiative du ministère de l’EPST qui veut renforcer la qualité de son personnel dans les sous-divisions éducationelles provinciales.
Satisfecit des participants
Monsieur Albert Onema Tambue, un de candidat à ce concours, s’est dit satisfait par cette initiative de l’ère Tony Mwaba Kazadi.
“Je suis satisfait que le recrutement se fasse par un concours contrairement à ce que nous avons connu dans le passé où le recrutement se faisait de façon frauduleuse. Aujourd’hui on sait que c’est le meilleur candidat qui va gagner et qui sera retenu et cela nous pousse à croire que la bonne qualité de l’enseignement sera effective”, a t il précisé.
Pour sa part, le superviseur délégué du Projet D’équité et de Renforcement du Système Éducatif (PERS) à ce concours dans la sous-division de Limeté 1, Papy Ilunga a indiqué que seuls les candidats qui vont obtenir au moins 60% à l’épreuve écrite, passeront l’épreuve orale, notamment la pratique professionnelle pour les candidats enseignants.
” Et l’entretien pour les candidats directeurs. C’est après ces deux étapes qu’on retiendra ceux qui réussiront. Les candidats qui vont réussir à ce concours auront l’opportunité de contribuer de manière significative à l’éducation et au développement de la jeunesse de Kinshasa Mont-Amba”, a-t-il dit.
Ce concours constitue le deuxième pilier de la Stratégie sectorielle de l’éducation et de la formation (SSEF).
Ce pilier vise l’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire secondaire et technique (EPST) en dotant le système éducatif des enseignants et directeurs compétents et dévoués.
Rappellons que cette première étape du concours a porté sur la culture générale notamment la psychopédagogie et la rédaction française afin d’évaluer les compétences pédagogiques, les connaissances disciplinaires et les aptitudes à enseigner de ces candidats.
Célestin Zeula
