Pour la deuxième année consécutive, le Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté, à travers l’Inspection Générale, a intégré le logiciel Banana Comptabilité dans les épreuves pratiques des finalistes des humanités commerciales et de gestion en République Démocratique du Congo.
Pour l’année scolaire 2024-2025, plus de 6 206 écoles ont inscrit des candidats dans cette filière, représentant une participation de près de 80 975 élèves à l’échelle nationale. Ces chiffres traduisent l’intérêt croissant des jeunes pour les filières techniques et la volonté du système éducatif d’accompagner cette dynamique par une modernisation des outils pédagogiques.
L’introduction de cette application numérique s’inscrit dans le cadre du Plan Quinquennal de l’Éducation Nationale, sous l’impulsion de la Ministre Raïssa Malu, qui fait de l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) une priorité dans les écoles de la RDC.
Afin de garantir le bon déroulement des épreuves et s’assurer de la maîtrise du logiciel par les finalistes, des missions de supervision ont été menées à travers le pays, aussi bien à Kinshasa qu’à l’intérieur. À Kinshasa, plusieurs établissements tels que le Lycée Toyokana, le Collège Saint Raphaël, le Complexe scolaire Monseigneur Moke, le Complexe scolaire Lestonac Mobokoli, ou encore Saint Joseph de Cuneo ont été visités. Partout, les élèves ont démontré leur capacité à articuler théorie et pratique à travers l’utilisation du logiciel Banana Comptabilité.
La dynamique a également été observée dans plusieurs provinces, notamment dans le Haut-Katanga. À Lubumbashi, des établissements tels que le Lycée Tuendeleye, le Collège Ufundi, le Complexe scolaire Belle Vue, entre autres, se sont illustrés par leur participation active. Ces écoles témoignent de la volonté grandissante d’intégrer les outils numériques dans l’apprentissage des méthodes modernes de gestion.
Bien plus que de simples évaluations, ces épreuves pratiques visent à renforcer la qualité de la formation technique et professionnelle, et à préparer efficacement les élèves à leur future insertion dans le monde du travail.
Cependant, des défis subsistent : insuffisance de matériel informatique, disparités dans la maîtrise du logiciel, et besoin de renforcement pédagogique. M. Didier Kinano Madidi, Chargé des options commerciales et Gestion à la Direction des programmes scolaires et matériel didactique, a salué cette avancée tout en lançant un appel à l’appui de partenaires pour équiper d’avantage les écoles congolaises en outils numériques.
L’autorité de tutelle s’est engagée à suivre de près cette réforme ambitieuse, qui place résolument le numérique au cœur de l’éducation technique et professionnelle en RDC.
La Rédaction
