Neuf modules pédagogiques, dont trois nouveaux, ont été validés à l’issue d’un atelier de cinq jours tenu à Kinshasa, auquel les experts du ministère de l’Éducation nationale et nouvelle citoyenneté (EDU-NC) ont pris part du 20 au 24 octobre 2025.
Organisé par le ministère de l’EDU-NC avec l’appui de l’UNESCO, l’atelier visait à améliorer durablement les compétences pédagogiques des enseignants des six premières années de l’éducation de base.
Cette validation ouvre la voie à une meilleure qualité de l’éducation de base, grâce à des contenus adaptés, techniques et actualisés.
Parmi les modules validés figurent trois nouveaux, portant respectivement sur :
– La compréhension du référentiel des compétences des enseignants,
– Les stratégies d’évaluation et de remédiation pédagogiques,
– Les relations éducatives.
Six modules existants ont également été révisés, notamment ceux sur les mathématiques, la lecture-écriture, les sciences, l’éducation inclusive, le programme national de 2011, ainsi que la gestion de classe et le numérique.
« Ces outils sont désormais alignés sur le référentiel des compétences et validés techniquement. Ils constituent une réponse concrète aux défis de notre système éducatif », a affirmé le professeur Ingwa, représentant des experts ayant participé à ces travaux.
Plus de 15000 enseignants de 5 premières provinces visés
Dans son intervention, le Représentant de l’UNESCO en RDC, Dr. Isaias Barreto, a exprimé sa reconnaissance envers les participants pour leur engagement et la qualité des contributions. Il a indiqué que ces modules, une fois finalisés et numérisés, deviendront des références nationales accessibles à plus de 15 000 enseignants dans les cinq premières provinces cibles du projet EFFICACE.
« L’amélioration de la qualité de l’éducation passe inévitablement par le renforcement continu des compétences des enseignants, véritables piliers du système éducatif congolais », a-t-il déclaré.
Satisfecif du gouvernement
Le Secrétaire général ai à l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté , Alexis Yoka, qui a clôturé l’atelier, a salué l’engagement collectif et la pertinence des contributions. Il a remercié l’UNESCO pour son appui déterminant, qualifiant ce partenariat de modèle à suivre.
« Les modules validés aujourd’hui traduisent notre volonté commune de répondre aux défis éducatifs de notre pays. Ils incarnent ce que nous pouvons accomplir lorsque les efforts sont conjoints et les objectifs partagés », a déclaré Alexis Yoka.
Il sied de noter que ce moment d’échanges et de réflexions s’inscrit dans le cadre de l’investissement dans la formation et le développement des enseignants, tel que prôné dans le troisième principe directeur du plan quinquennal du ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté.
Thierry Bwongo
