Mécanisation des écoles au Maniema : le vice Ministre Theodore Kazadi rassure le Gouverneur et rappelle les conditions préalables

Dans le cadre de la mise en œuvre du Plan quinquennal du ministère de l’Éducation nationale et nouvelle citoyenneté, qui fait de la qualité et de la transparence de la gestion éducative l’un des principes directeurs, le vice-ministre Théodore Kazadi Muayila a accordé, ce mardi 23 septembre, une audience au Gouverneur du Maniema, M. Moïse Mussa Kabwankubi.

Celui-ci est venu plaider pour la mécanisation des écoles et bureaux gestionnaires de sa province.

À cette occasion, le vice-ministre a rappelé que la politique éducative nationale repose sur des fondements clairs : assainir le secteur, lutter contre les irrégularités et garantir une mécanisation conforme aux normes légales. Il a insisté sur le fait qu’aucune école ne saurait être mécanisée si elle ne dispose pas d’un arrêté valide et d’un dossier régulier.

« Le Plan quinquennal de notre ministère consacre la mécanisation comme un levier de justice sociale et de stabilisation du corps enseignant. Mais cette avancée ne peut être atteinte qu’à travers une rigueur administrative exemplaire », a déclaré M. Théodore Kazadi.

Dans cette optique, le vice-ministre a encouragé le gouvernement provincial à procéder sans délai à l’identification et à la régularisation des établissements problématiques, en étroite collaboration avec les services techniques compétents, afin de transmettre des dossiers conformes pour examen.

Cette exigence traduit la volonté du ministère de l’Éducation nationale et nouvelle citoyenneté d’ancrer la mécanisation dans une gouvernance responsable et transparente, conformément au principe directeur de son Plan quinquennal : offrir aux élèves congolais une éducation de qualité dans un environnement assaini, au bénéfice de l’avenir de la Nation.

Moïse Dianyishayi

  Articles Récents

PAAF :Lancement d’un atelier pour la création de réseaux d’écoles de proximité pour les établissements du secondaire dans les trois provinces éducationnelles de l’Ituri

PAAF :Lancement d’un atelier pour la création de réseaux d’écoles de proximité pour les établissements du secondaire dans les trois provinces éducationnelles de l’Ituri

Dans le cadre du renforcement de la qualité de l’enseignement par la formation professionnelle continue des enseignants dans les réseaux d’écoles de proximité (REP) répartis sur cinq provinces principales : Kasaï, Kasaï Central, Kasaï Oriental, Sud-Kivu et Ituri, ainsi que dans trois autres...

lire plus