Le renforcement des capacités des directeurs d’écoles primaires en fonction, dans le cadre de la formation continue, constitue l’un des axes stratégiques du Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté, avec l’appui du projet EFFICACE-UNESCO. Cette initiative s’inscrit dans la perspective de la rentrée scolaire 2025-2026.
C’est dans ce contexte que se tient, du 6 au 11 juillet 2025 à Mbanza-Ngungu, un atelier de travail réunissant des experts nationaux issus des directions techniques du Ministère, des professeurs d’université et autres spécialistes en éducation, sous la coordination du SERNAFOR-PRIMAIRE.
Au menu, évaluer la pertinence des modules existants (lecture-écriture, mathématiques, méthodes actives et participatives, initiation à l’informatique, etc.), afin d’y intégrer des innovations pédagogiques récentes ainsi que les avancées en matière de TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement).
Les experts se pencheront également à élaborer des outils d’observation de classe, en cohérence avec les orientations du cadre national de certification, pour un meilleur suivi des pratiques pédagogiques et à concevoir de nouveaux modules de formation continue basés sur les besoins identifiés, en s’appuyant sur le référentiel professionnel des compétences des enseignants des six premières années de l’éducation de base.
Bien plus encore, les thématiques transversales prioritaires telles que le genre et l’inclusion ne sont pas dans les oubliettes, conformément aux recommandations du Plan Quinquennal de l’Éducation Nationale 2024-2025.
À l’issue de ces travaux, les modules révisés ou nouvellement élaborés seront numérisés et diffusés sur les plateformes numériques du Ministère ainsi que dans les Centres de Ressources pour les Enseignants (CRESD), afin de garantir un accès élargi à l’ensemble des acteurs du système éducatif.
La rédaction
.
