Le ministre provincial de l’éducation nationale et nouvelle citoyenneté du Haut-Katanga, Georges Kadinga Mulundule, a lancé lundi 11 août 2025, la cinquantième édition de la Revue annuelle des performances (RAP) 2024-2025, dans la province éducationnelle du Haut-Katanga 1, sous le thème : « Gouvernance, qualité et citoyenneté : Transformer l’école pour bâtir une RDC résiliente et inclusive ».
C’est la salle Codilu qui a servi de cadre au lancement de ces assises auxquelles prennent part des acteurs éducatifs. Objectif, évaluer et réflechir sur les avancées, les défis et les perspectives du système éducatif dans cette province éducationnelle.
Dans son discours, le directeur provincial de l’Éducation, le professeur Joseph Mwinkeu Tshiend, a invité les participants à un travail d’engagement, aligné sur la vision du ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté.
« Que cette revue soit l’occasion de réaffirmer notre serment collectif, celui d’offrir à chaque enfant congolais une école forte, inclusive, enracinée dans les valeurs de notre pays, et capable de faire rayonner la RDC parmi les nations qui se respectent. Ces assises, instituées pour la première fois en 1975, sont bien plus qu’un rituel administratif, elles constituent le haut conseil de notre République éducative, l’arène où se confrontent les idées, où se tissent les alliances, où se dessinent les architectures pédagogiques de demain. », a-t-il lancé.
En dehors de l’évaluation des performances de l’année scolaire écoulée, les participants mettront et en place une carte scolaire actualisée et pourront planifier les activités pour l’année scolaire 2025-2026, en mettant l’accent sur la qualité, l’équité et la bonne gouvernance.
Le ministre provincial de l’éducation, Georges Kadinga Mulundule qui a lancé les travaux, au nom du gouverneur de province ai, a souligné que la contribution de chaque participant, aussi modeste soit-elle, est essentielle à l’atteinte des objectifs fixés.
« Le thème retenu cette année n’est pas un simple slogan. C’est une boussole. Elle doit guider chacune de nos décisions, chacun de nos choix, pour améliorer durablement notre système scolaire », a-t-il exhorté.
À la première journée, les participants ont suivi une série de présentations, notamment celles des partenaires techniques et financiers, dont l’UNICEF, l’APEFE, Enabel, et le CNSAP. Des interventions ont également été faites par le Service national d’identification des élèves, la DINACOPE, ainsi que le directeur provincial sur le Plan d’action opérationnel.
Willy Kambulu
