Les experts du ministère de l’éducation nationale et nouvelle citoyenneté se sont réunis ludni 24 novembre 2025 à Vénus Bibwa pour un atelier de dix jours consacré à l’identification biométrique des enseignants en République démocratique du Congo. Cette rencontre vise à évaluer l’état technique et logistique de la mise en œuvre de la carte biométrique destinée aux enseignants, un projet essentiel pour moderniser le système éducatif.
L’objectif principal de cet atelier est de créer un cadre technique et organisationnel pour l’identification biométrique des enseignants, financé par le trésor public. Les participants travailleront également à l’élaboration d’un cahier des charges pour garantir le bon fonctionnement et l’interopérabilité de l’ensemble du système.
La gestion des enseignants est un enjeu crucial pour améliorer l’efficacité et la transparence au sein de la Direction nationale de contrôle, de la préparation de la paie et la maîtrise des effectifs des enseignants et du personnel administratif des établissements scolaires (DINACOPE). Les méthodes traditionnelles de contrôle physique et de paiement des salaires ont montré leurs limites, notamment en matière de fraude, de doublons et de lenteurs dans les paiements. L’introduction de l’identification biométrique vise à remédier à ces problèmes en simplifiant et sécurisant le processus de gestion des enseignants.
Cette identification biométrique permettra l’octroi de cartes bancaires, qui serviront de porte-monnaie électronique, facilitant ainsi l’accès aux salaires via des distributeurs automatiques. Elle assurera également l’authenticité des données et renforcera le contrôle physique manuel, contribuant ainsi à une gestion plus rigoureuse du personnel enseignant.
Les avantages de la carte biométrique ne se limitent pas à la gestion des salaires. Elle constituera une base de données fiable du personnel enseignant, permettant une meilleure gestion des ressources humaines et la sécurisation des identités. De plus, elle pourra être utilisée comme document officiel multifonctionnel pour accéder à divers services et faciliter les vérifications d’identité lors des démarches administratives.
Ce programme s’inscrit dans le cadre du deuxième principe directeur du plan quinquennal 2024-2029 du ministère, qui vise à renforcer l’administration pour la mise en œuvre des réformes éducatives.
Serge kimbila et Marie France pala
