En marge du Forum économique mondial de Davos, la ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, a porté avec clarté et conviction la vision de la République démocratique du Congo en matière d’éducation, en cohérence avec les principes directeurs qui guident l’action du ministère depuis sa prise de fonctions.
Aux côtés du Président de la République, Félix-Antoine Tshisekedi Tshilombo, la ministre d’État a pris part à plusieurs panels inscrits à l’agenda du World Woman Davos Agenda, un cadre de réflexion stratégique dédié au leadership féminin et aux politiques publiques à fort impact social.
Le vendredi 23 janvier 2026, Raïssa Malu est intervenue lors d’un panel de haut niveau consacré au thème : « La santé des femmes est un investissement à long terme dans des sociétés fortes, des économies résilientes et du capital humain ». Une thématique en parfaite résonance avec la vision intégrée du MINEDUNC, qui considère l’éducation comme un levier structurant du développement durable.
Santé et éducation : une approche intégrée et inclusive
Au cœur de son intervention, la ministre d’État a mis en lumière le lien indissociable entre la santé des filles et la réussite éducative, soulignant que l’éducation et la santé ne peuvent être pensées comme des systèmes parallèles.
« Si vous n’avez pas de filles ou de femmes bien éduquées et en bonne santé, nous ne pouvons alors pas parler d’innovation et d’investissement. La santé des filles est la condition sine qua non pour que les écoles remplissent la promesse de mobilité sociale, de communautés prospères et de paix », a-t-elle déclaré.
Cette prise de position illustre le premier principe directeur de l’action ministérielle : l’équité et l’inclusion, avec une attention particulière portée aux filles, aux enfants vivant dans des contextes fragiles et aux communautés vulnérables.
Le capital humain au centre des politiques éducatives
En insistant sur la santé comme condition préalable à l’apprentissage, Raïssa Malu a réaffirmé le deuxième principe directeur, celui de l’investissement dans le capital humain. Pour le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, former un citoyen instruit, en bonne santé et porteur de valeurs est un impératif stratégique pour la stabilité, la paix et la croissance économique du pays.
Innovation et transformation numérique au service de l’éducation
La veille, le 22 janvier 2026, la ministre d’État est intervenue lors d’un autre panel consacré à l’intelligence artificielle inclusive au service de l’éducation, illustrant le troisième principe directeur : l’innovation et la transformation numérique.
À travers cette approche, la RDC se positionne comme un acteur crédible de la transformation éducative mondiale, plaidant pour une technologie au service de l’accès équitable au savoir et de l’amélioration de la qualité des apprentissages.
Gouvernance responsable et partenariats stratégiques
La participation active de la RDC à ces espaces internationaux de décision traduit également le quatrième principe directeur : une gouvernance éducative ouverte, responsable et tournée vers les partenariats. En dialoguant avec des décideurs, des investisseurs et des leaders d’opinion, le ministère renforce la visibilité de la vision congolaise et mobilise des alliances stratégiques au bénéfice du système éducatif national.
Éducation et citoyenneté pour des sociétés résilientes
Enfin, le discours de madame Raïssa Malu à Davos s’inscrit pleinement dans le cinquième principe directeur : la promotion d’une éducation porteuse de citoyenneté, de valeurs et de cohésion sociale. En plaçant les filles et les femmes au cœur des politiques éducatives, la RDC affirme sa volonté de bâtir des sociétés résilientes, innovantes et pacifiques.
À Davos, la ministre d’État Raïssa Malu n’a pas seulement représenté la RDC ; elle a affirmé une vision éducative cohérente, ambitieuse et résolument tournée vers l’avenir, confirmant la place de l’éducation comme pilier central du développement national.
Moïse Dianyishayi
