La sous-division éducationnelle de Mbuji-Mayi 2, dans la province éducationnelle du Kasaï-Oriental, a organisé un concours de recrutement destiné aux enseignants et directeurs des écoles primaires publiques. Cette initiative s’inscrit dans le cadre des réformes engagées par le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté pour améliorer la qualité de l’enseignement en République démocratique du Congo.
Le concours, composé d’épreuves écrites et pratiques, a attiré un grand nombre de candidats, parmi lesquels de nombreux jeunes et femmes, dont la présence a été particulièrement remarquée dans le centre de passation.
L’inscription, totalement gratuite, s’effectuait en ligne via la plateforme officielle, en complément du dépôt physique des dossiers à la sous-division.
La forte mobilisation observée résulte d’une campagne de communication menée à travers communiqués et actions de sensibilisation auprès des communautés locales.
Ce système de recrutement, instauré il y a plus de deux ans, vise à professionnaliser l’accès à la carrière enseignante en faisant du concours un passage obligatoire pour toute intégration dans le système éducatif public.
Les candidats ayant obtenu les meilleures notes verront leurs noms affichés au valve de la sous-division et intégrés dans la base de données officielle, garantissant un recrutement transparent et fondé sur la compétence.
Dans un souci d’équité, une attention particulière est accordée aux femmes, aux jeunes et aux personnes vivant avec handicap, longtemps marginalisés dans les processus de sélection. Ces catégories bénéficient d’une priorité, à condition de démontrer des performances équivalentes ou supérieures à celles des autres candidats.
Cette initiative est appuyée par le Projet d’Équité et de Renforcement du Système Éducatif (PERSE), qui œuvre à moderniser l’école primaire publique congolaise, renforcer les compétences des enseignants et améliorer l’accès à une éducation de qualité pour tous les enfants.
Thierry Mbebangu
