1. DIALOGUE AVEC LES PARTIES PRENANTES

Le dialogue avec les parties prenantes constitue le socle de toutes les actions envisagées. Le Ministère s’engage à maintenir un processus consultatif inclusif qui prend en compte les voix et les besoins de tous les acteurs du secteur éducatif, y compris les élèves, les enseignants, les parents, les communautés locales, les organisations de la société civile, et les partenaires techniques et financiers. Ce dialogue continu garantira que les décisions prises sont représentatives, légitimes et soutenues par l’ensemble des parties prenantes. Il facilitera également l’adhésion aux réformes et leur mise en œuvre réussie à tous les niveaux du système éducatif.

  Articles Récents

Mbanza-Ngungu : les experts du ministère en atelier sur le contrôle qualité des guides pédagogiques d’exploitation du programme transitoire des humanités pédagogiques rénovées

Mbanza-Ngungu : les experts du ministère en atelier sur le contrôle qualité des guides pédagogiques d’exploitation du programme transitoire des humanités pédagogiques rénovées

Après l’étape d’élaboration des guides pédagogiques pour l’exploitation du programme transitoire des Humanités Pédagogiques Rénovées, les experts du ministère de l’Éducation nationale et nouvelle citoyenneté (MINEDU-NC) se retrouvent à Mbanza-Ngungu, dans la province du Kongo central, pour un...

lire plus