Numérisation de l’enseignement : le ministère renforce l’accessibilité à l’éducation grâce à l’adoption de modules digitalisés

Après neuf jours de mission, les experts du ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (EDU-NC) ont présenté, ce lundi 20 avril, des modules digitaux destinés aux enseignants et aux directeurs d’écoles en fonction.

Organisé au Royal Hôtel, à Kinshasa, cet atelier a permis d’évaluer les résultats obtenus, d’identifier les acquis à consolider et de dégager des pistes pour les prochaines phases du projet.

Au cours de cette mission, plusieurs modules prioritaires ont été digitalisés, notamment en lecture, écriture, mathématiques, pédagogies inclusives, leadership et initiation au numérique.

Intervenant à cette occasion, Mme Christelle Nsambu, directrice-cheffe de service à la Direction de l’éducation à la vie courante (DEVC), représentant le secrétaire général, a souligné que cette initiative constitue une avancée majeure dans le domaine de la formation continue. Selon elle, elle repose sur des outils plus souples, accessibles et mieux adaptés aux réalités du terrain.

 « Cette initiative permet d’élargir la couverture de la formation et d’améliorer les pratiques pédagogiques ainsi que la gestion scolaire sur l’ensemble du territoire. Elle contribue également à moderniser les dispositifs institutionnels tout en consolidant le rôle des structures nationales de pilotage », a-t-elle déclaré.

Elle a, en outre, réaffirmé l’engagement du ministère à soutenir les initiatives visant au renforcement des capacités des acteurs éducatifs, dans une logique de gouvernance renforcée.

De son côté, le représentant de l’UNESCO en RDC, Isaias Barrett Da Rosa, a qualifié cette digitalisation d’« avancée stratégique majeure ».

 « Elle permet de lever les contraintes d’accessibilité géographique et logistique, tout en proposant des formations flexibles, inclusives et adaptées à un environnement parfois marqué par un déficit de compétences », a-t-il indiqué.

Il a ajouté que ces modules constituent « un socle essentiel » pour améliorer les pratiques de classe et renforcer les compétences professionnelles, tout en traduisant la vision d’un système éducatif « capable de s’adapter et d’évoluer, en plaçant l’enseignant et le directeur d’école au cœur du changement ».

Un engagement réaffirmé pour l’éducation

L’UNESCO a réitéré son appui technique aux autorités éducatives de la RDC, dans une approche fondée sur la co-construction, le renforcement des capacités nationales, l’appropriation locale et la recherche de solutions innovantes.

Pour rappel, cette mission de neuf jours s’est déroulée du 12 au 20 avril 2026 à Mbanza-Ngungu, dans la province du Kongo Central, dans le cadre du projet EFFICACE, avec l’appui de l’UNESCO.

Cephora Kokanzo & Ouriel Mangitukwa